重庆推进教育现代化 青年学子活跃在各实践课堂助力发展
【“十五五”新图景新征程·为推进中国式现代化凝聚磅礴力量】
光明日报记者 张国圣 李宏 黄汉鑫
“机械臂每分钟采摘30多个芽头，其速度处于增长态势。”日前，重庆邮电大学国家级现代产业学院工业互联网学院的朱浩教授，与他的学生，正针对重庆市首台采茶机器人的采摘速度展开计算。
在重庆，并非只是校园如此，也不单单是科研攻关这般，于思政育人实践课堂当中，到处都活跃着青年学子的身影；在校企联合培养的现场，学子们严谨认真地进行实训，从而把理论知识转化成实操技能……以建设新时代教育强市、达成教育现代化总目标为锚定方向，重庆有序持续地推进立德树人固本铸魂、教师队伍强基培优、教育改革集成攻坚等行动，全力致力于办好让人民满意的教育，借此而为经济社会高质量发展贡献出坚实的力量。
重庆市涪陵区多学科融合党建示范课。资料图片
重庆医科大学的博士生医疗服务团，前往内蒙古开展“三下乡”社会实践活动。这是资料图片所展示的内容。
重庆工业职业技术大学杨洋教授现场教学。资料图片
促成长成才，融合大小思政课堂
寒意刺骨之风凛冽，湖南之地有雪峰山在，其海拔超1400多米，自然环境相当恶劣。可是，对于重庆大学雪峰山国家野外站副站长张志劲以及同学们而言，此地存在极其珍贵的科研条件。
在极为特殊的冬天覆冰这种极端环境当中，我们能够直接获取输变电装备的各项一手数据 ，对此张志劲表示，输电设备会历经怎样的自然考验，唯有“走进去”方可了解。
在设立能源装备安全野外科学观测研究站之后，重庆大学电气工程学院将推动基层党建与中心工作“一融双高”当作重点来搭建的组织体系，把科研基地当成思政课堂，一批接着一批的师生踏入自然去开展科研工作，把科研论文撰写于大地上。
在以党建统领为重要支撑，为教育事业高质量发展注入强大能量之际，思政课占据关键地位，它是落实立德树人根本任务不可替代的独特课程。重庆借助党建统领实施赋能行动助推教育发展，对于思政教育，秉持见行见效核心要求引领学生思想培育，持续为学生全面成长提供助力，发挥积极作用。
重庆医科大学第一临床学院，有位青年教师胡珂，他带领着团队，跑到海拔3800多米的西藏昌都，去给当地的青少年儿童开展近视眼诊疗服务。近些年来，西南大学植物保护学院昆虫分子生态学师生创新团队，迈入“田间课堂”里，培育出了一批“新农科”人才。而“田间课堂”这项活动已然成了西南大学基层党建以及思政教育的一张亮丽名片。
“我们充分挖掘本地特色资源，还有学校等特色资源，传承弘扬红岩精神，打造具有重庆辨识度的‘红岩思政’育人品牌，具有全国影响力的‘红岩思政’育人品牌，以点带面由‘红岩’拓展到‘红色’，深挖其丰富内涵，深挖其时代价值，形成了思政育人品牌集群。”重庆市教委宣传思想政治教育处处长李林齐表示。
李林齐作了进一步介绍，提及，由西南政法大学推出的那些总体国家安全观系列特色思政课，还有重庆医科大学，将“西迁精神”全面融入思政教育之中，另外，重庆交通大学弘扬并践行“两路”精神等事例，其均注重理论课堂跟实践课堂的相互结合，持续丰富思政课的内涵以及外延，创新载体与方式，以此引导学生铸牢思想根基，促使他们从党的创新理论以及红色基因里汲取宝贵的精神滋养。
“十五五”规划建议提出来了，要实施新时代立德树人的工程，促使思政课堂以及社会课堂能够有效地融合起来，加强体育、美育、劳动教育，完善教育评价体系。
市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵宣称，在“十五五”期间之时，要持续坚持思政课建设同党的创新理论武装一道推进，思政小课堂跟社会大课堂一起推进，大中小学之上的思政课一体化建设同步推进，“红岩思政”与一校一品同步推进，把思政课办好，提升思政引领力，培育更多时代需要且符合要求的新人来。
面向未来，创新教师协同培养机制
从重庆科学城树人思贤小学的“智能书法”教室出来后，重庆师范大学优师计划“卓越班”师范生董佳佳不禁发出这样的感慨：“现今的小学生书法课居然能够以这般形式开展？”。
课堂之上，每一张用于写字的桌子前面，皆安装着具备高清画质的摄像机。学生们手里紧握着经过专门制作的“毛笔”来书写，摄像机在当下那个时刻，把起笔、运笔以及落笔整个的全部过程捕捉起来，后台系统使用人工智能这项技术展开动作方面的分析，并且立刻给出具有针对性的改进方面的建议。传统方式的书法教学跟数字技术的深度相互融合，使得前来观摩的师范生能够直观地感受到课堂之上所发生的深刻的变化。
董佳佳说，这次体验使我察觉到，往后踏上讲台，教师不但得会教学，更得通晓技术、能够设计课堂。
这堂有着特殊性的体验课程，可以明显感知基础教育改革脉动进而提前让师范生有所体会，成为生动的一幕，是重庆市在构建高校、地方政府、研训机构、中小学校组成的教师教育协同培养体系的情况下得以形成的。
不久之前，重庆市举办了第三届高校院系党组织书记讲党建比赛，这一比赛吸引了来自全市75所高校的200余名党组织书记，使得他们凝神去倾听。对此，重庆市教委组织干部处处长刘鑫称，“赛场既是‘检阅场’，更是‘练兵场’。”并且通过“同台比武”，实际上赛出了活力，比出了动力，凝聚了合力，还促进了教师成长。
提出了“十五五”规划建议，要把教育家精神大力弘扬出来，教师队伍要培养造就成高水平的。
王晋，重庆市教委师范教育处副处长表示，建设高质量教师教育体系，其源头处于高等教育范畴，而最终落脚点是基础教育，并且教师教育协同培养体系为其提供了机制方面的支撑。
在2025年的时候，重庆成为了西南地区里，挑选出来的，唯一进入国家“教师教育创新机制改革试点单位”的省市，此情况意味着重庆对教师队伍的建设，跨进了具有系统性重塑、整体性跃升特点的战略新阶段。
实现这一改革怎样才能切实落地呢？在重庆，是通过这样一种方式来推进的，是以政府进行“发榜”的形式，高校来“挂帅”，然后团队去“揭榜”，从而以此构建起了教师教育课程创新的协同推进机制。
一位参与课程开发的中学教研员坦言，过去高校单向设计课程，现在一线共同参与，这种协同机制让教师教育真正“长在课堂上”。
教师和教育协同进行培养，不但重新塑造课程体系，还为“整区”依照个性进行教师培养供给了全新方案。云阳县的政府跟重庆第二师范学院开展合作，先进行全体各学科教师培养，之后开设了依照个性进行培养的“云阳订单班。”。
记者通过采访知晓，鉴于云阳县乡村小学里留守儿童数量较多的实际状况，重庆第二师范学院给订单班学生特意定制了《手工制作》、《留守儿童心理指导实训》等实践课程，并且构建了见习、助教、试做、顶岗“四年一贯、递进式”的校外实践教学模式，以此帮师范生于真实情境里头实现角色转变。
一名叫田小艳的，参与订单班培养的师范生，描述自己的变化时说，最开始进课堂时，有些神情紧张，渐渐地，能够独自一人去设计活动，并且开展辅导，感觉自己实实在在成长起来了。
在知晓的情况下，“十五五”这个期间内，重庆会构建起一种机制，这种机制是由高水平大学来引领，全市的师范院校以及理工类院校会全面参与其中，是关于理工科背景下、研究生层次的教师人才培养的机制。
支撑新发展，构建卓越工程师培养新格局
在重庆理工大学整车轴耦合NVH实验室里，车辆工程学院副院长郭栋正和学生，密切注视着电脑屏幕上的测试数据，此时发动机转速出现异常，每分钟超过了1200转，并且转速还在持续不断地上升……
说起在我们这个实验室，郭栋讲，那1200转都不过是小数目罢了，其新建成之实验室，最高可达成25000转电驱动总成的振动以及噪声实验成效。凭借跟大型新能源车企开展合作，从而打通产学研链条，学院一方面能够满足行业顶尖车机极端性能测试需求，另一方面还能持续培育破解行业难题所需的拔尖人才呢。
他边记录实验参数边向旁人叙述，智能化升级后的实验室，可实现超8000米井深极端工况下的钻井工艺虚实一体模拟实验，而“3000米井深钻进属于基础测试工况”。在重庆科技大学钻井工艺模拟实验室，苏堪华教授带领学生凝神观察钻井模拟系统的工况反馈。
在2023年的时候，重庆进行布局建设，此处布局建设在这样几所院校的市级卓越工程师学院试点，这几所院校分别是重庆大学、西南大学、重庆交通大学、重庆邮电大学、重庆理工大学、重庆科技大学等6所，其目的在于促使校企在多方面深度融合，这多方面涵盖招生、培养、选题以及成果转化等方面。
“十五五”规划建议提出来一项内容，这项内容是围绕着科技创新、产业发展以及国家战略需求来协同育人，并且强调要强化科研机构相应功能，强化创新平台相应功能，强化企业相应功能，强化科技计划人才集聚培养功能，进而培育拔尖创新人才。
张永祥，重庆市教委学位管理与研究生教育处处长表示，我们会全面提高人才培养跟产业需求的契合程度，着重打造覆盖全部区域、贯穿整个过程的卓越工程师培养全新格局。
贵州德余高速乌江特大桥建设现场，有一群青年师生，他们来自重庆交通大学，穿梭在百米高的拱肋之间。其中，领队的是博士生朱瑾宇，他手持终端，屏幕上有实测与仿真数据，这些数据来自300公里外学校的山区桥梁及隧道工程国家重点实验室，且在实时跳动着。
朱瑾宇借助视频系统与实验室联动提出询问，说道：“周老师 ，3 号扣索的索力实测值和模型预测之间存在偏差 ，那么是否要启动智能调校程序呢？”在画面另一端 ，周建庭教授一边同步调阅足尺 实验平台与数字仿真的数据反馈 ，一边指导团队进行算法优化。
试着以卓越工程师培养当作切入点，把课堂延展至重大工程一线，让学生解决实际难题，成长为既扎根现场又精通智能技术的复合型工程人才，这之后，重庆在“十五五”期间，会继续深化科教融汇，会持续推进产教融合，会不断加强地教协同，还会完善多跨协同育人机制。
刘宴兵表示，下一步，我们要进一步去打破“教育、科研、产业”之间存在的壁垒，在解决实际问题这个过程当中锤炼人才，持续不断地提升人才对于高质量发展的支撑力，进而为加快发展新质生产力注入强劲的动能。
《光明日报》（2026年02月03日 05版）