高校劳动课成‘爆款’，背后是大学生对劳动价值的渴求

时间：2026-02-07 22:07作者：admin分类：大千世界浏览：2评论：0

【光明时评】

作者是王晓燕，其身份为中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所的所长，同时她还是一名研究员。

最近，有消息传来，各所高校陆陆续续开始了春季学期学生选课工作，其中中国人民大学开设的汽修课，另外对外经济贸易大学设置的串珠课等高校劳动课，变成了学生们拼命争抢报名的“爆款”课程，并且发展到出现“一课难求”这种状况。实际上，这可不是一种单纯的校园新潮流，它的背后闪现出的是当代大学生对于劳动价值的深层次渴望，更是针对高校育人模式作出的一次深刻质问。

在数目繁多的高校各类课程里，劳动课凭何能成为备受瞩目的“顶流”呢？其最为关键的缘由在于，它精确无误地契合了当代大学生内心的情感心理以及价值诉求。和那种学生端正坐好听讲的学术课程不一样，劳动课是以动手开展实践作为核心要点的，它要求学生将自身全部的精力都投入进去，使得感官相互联动起来，达成手眼协调一致的状态。它为学生给予了一种能让学生沉浸其中的具身认知情境，促使学生从原本被动的“只是坐着听”这样的状态，转变成主动积极的“通过做来进行学习”的模式。这种情况打破了长期以来一直存在于高校中的“重视理论、轻视实践”的那种固定不变的模式，准确地迎合了青年这一代人对于生活美学、劳动创意以及成为真实自我的这些内在的渴望。

劳动课呈现出火热态势，这映射出来的是当代大学生劳动观正发生着悄然改变。串珠课程很走俏，汽修等课程也很走俏，它们的走俏绝不是起源于学生的猎奇心理。当学生们沉浸在打磨零件的过程中，达到了忘我状态，当学生们沉浸在串珠设计里，达到了忘我状态，此时成功的定义悄悄地褪去了“学分”这件外衣，转而和美好生活体验紧密相联，还和内在精神满足紧密相联。他们愿意为了自我实现而花费精力，愿意为了创造愉悦而花费精力，愿意为了提升生活质感而花费精力，他们追求的是劳动所带来的心理体验，以及劳动所带来的情感联结。

其他高校可借鉴这样的劳动课。其一，注重实践，秉持体验至上原则，摒弃抽象灌输方式，接纳个性化、小班化教学形式。其二，让学生于“真劳动、真出力、真创意”里，亲手塑造可感、可触的成就感。其三，注重于课程内培育价值情感，毕竟劳动的意义，绝非学分能够衡量的。高校要着重去设计更多各类项目，像是生活型的、服务型的、还有创意型的，使得劳动能够成为学生去连接自我、他人以及社会的情感方面的纽带，成为精神成长的那种熔炉，从而激发学生因兴趣而做、因创造而做、因价值认同而做的内生动力。三是要确立价值指引，当代的学子并不缺少知识，缺少的是对于劳动价值的深度体会和情感方面的认同，高校一定要把劳动教育从“附加任务”提升成为立德树人的“价值承载物”，让它从工具性的课程转变成“主体性课程”“价值引领性质的课程”，把劳动光荣的理念深深地植入青年的心灵里头。

我们同样得看到，“爆款”劳动课当中存在着一些隐忧。举例而言，当前一部分劳动教育课程面临着形式化、表演化的状况。甚至有学校把劳动教育局限为“体力劳动”或者“技能速成班”，忽略掉了当中铸魂育人的核心功能。另外，还有一些学校将参与率、覆盖率当作指标，致使出现为开课而开课的形式主义。除此之外，脱离学生真实需求，陷入理论灌输，使得劳动教育失去温度与活力等问题也值得予以关注。

要怎样使得让劳动教育长久保持崭新面貌，从而从那种一时热门受欢迎之物转变为历经时间考验的经典样式，决定性因素在于超越表面形式，回归其实质本貌。首先，应当顺着常态化的方向去推进相关课程的安排设置，使得劳作课程能够顺顺当当融入小学校园的平常日子里面，与此同时还要构建起能够长期有效的机制，以此来保证师资力量、场地以及经费这些方面有着稳定的资金投入份额。其次，要在贴近生活实际的进程里逐层推进，让课程能够深深扎根于学生实实在在的生活场景之中，教授给学生一些实际可用的技能，像是理财、急救、维修等等之类的，让劳动变成能够提升生活质量的必不可少的东西。再一次，以实际存在的问题或者任务当作驱动的牵引，把专业学习进行融合，例如理工科跟新技术相结合，文科跟新服务相结合，使得学生在处置实际问题期间磨炼能力，体会劳动所具备的社会价值。当然了，还是应该对创新思维予以鼓励，将艺术、设计以及科技融入到劳动的进程之中，激发出学生的创造热情，让劳动不单单是重复性的任务，更是创造美的一段旅程。基于上述这些探索，持续引领学生在动手实践的时候重新获取对世界的“掌控感”，对自我价值的“确信感”，还有对生活意义的“认同感”。

高校劳动教育，要打破那种对劳动单一、工具化的认知，使劳动跟中华文化实现紧密结合，还要让劳动与社会文明进步紧密相连，并且构建起劳动与生命相互融合的有机整体，构建劳动与生活相互融合的有机整体，构建劳动与生产相互融合的有机整体，构建劳动与生态相互融合的有机整体。只有这样，才能真正奏响劳动光荣、创造伟大的时代主旋律，营造出崇尚劳动的浓厚校园文化与社会氛围，还能营造出尊重劳动者的浓厚校园文化与社会氛围。

《光明日报》（2026年02月06日 02版）

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